Je nemožné naučiť sa obchodovať na devízovom alebo burzovom trhu za pár dní a stať sa profesionálnym obchodníkom. Ako každá profesia, aj obchodovanie vyžaduje vedomosti a skúsenosti. Nie je také ľahké naučiť sa povolanie obchodníka, je to spôsobené prítomnosťou obrovského množstva nepotrebných a niekedy úprimne nepravdivých informácií na internete. Ak sa chcete stať profesionálnym obchodníkom, musíte sa držať určitého plánu.
Prvá vec, ktorú by sa mal začínajúci obchodník naučiť, sú základy finančných trhov. Nemôžete založiť živnosť bez toho, aby ste vedeli, ako na to. Zistite, čo sú to akcie a menové páry, otváracie a zatváracie pozície, vzostupné a vzostupné trendy, losy a ticky atď. Až po získaní všeobecných znalostí o finančných trhoch je možné začať ich hlbšie študovať. Všetky tieto informácie je možné získať z rôznych zdrojov, môžu to byť knihy (elektronické aj tlačené) alebo špeciálne kurzy (semináre, videokurzy atď.). Spolu s osvojením základných schopností môžete začať obchodovať na demo obchodných účtoch. Mnoho začínajúcich obchodníkov robí jednu veľkú chybu. Po získaní základných vedomostí o obchodovaní sa snažia naučiť čo najviac typov trhov, napríklad študujú hĺbkové obchodovanie s akciami, futures a opciami. Takáto škála záujmov nebude viesť k ničomu dobrému, aby ste sa stali dobrým obchodníkom, musíte sa špecializovať na konkrétne oblasti. Po získaní základných znalostí o trhoch a po štúdiu konkrétneho smeru obchodovania sa musíte presne rozhodnúť, ako budete obchodovať, akú obchodnú techniku alebo systém obchodovania budete používať. Na vyriešenie tohto problému môžete využiť služby profesionálnych učiteľov, ktorí vedú spoplatnené semináre a sami učia svoje obchodné stratégie alebo študujú konkrétne obchodné systémy. Prvý spôsob výučby so správnym výberom učiteľov je správnejší, pretože umožňuje získať informácie o hotových výrobkoch. Samoštúdium je dlhý a nie vždy efektívny proces; pri tomto prístupe bude účinnosť konkrétneho obchodného systému vždy testovaná na základe našich vlastných skúseností.
